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1月13日，北京工商大學(xué)數(shù)字未來(lái)中心揭牌儀式在學(xué)校阜成路校區(qū)舉行。教育部高教司副司長(zhǎng)武世興，北京工商大學(xué)黨委書(shū)記黃先開(kāi)，校黨委常委、副校長(zhǎng)左敏，原黨委常委、副校長(zhǎng)謝志華出席，北京工商大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)曹顯兵主持儀式。

武世興對(duì)當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型總體形勢(shì)進(jìn)行了深入的思考，他指出，日新月異的數(shù)字技術(shù)既為教育現(xiàn)代化提供了新機(jī)遇，也為教育助力高質(zhì)量發(fā)展提供了廣闊舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)教育的高質(zhì)量發(fā)展提出了新要求、帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。他對(duì)北京工商大學(xué)數(shù)字未來(lái)中心的成立表示充分肯定，認(rèn)為數(shù)字未來(lái)中心的成立體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)時(shí)代發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略、教育部方針政策的精準(zhǔn)把握，也是學(xué)校推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的一項(xiàng)具有前瞻性、戰(zhàn)略性的重要舉措。

黃先開(kāi)分享了北京工商大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)。他表示，教育信息化作為重要的引擎和驅(qū)動(dòng)力，已經(jīng)成為影響教育現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和核心要素，北京工商大學(xué)作為教育部確立的首批教育信息化試點(diǎn)單位之一，多年來(lái)推進(jìn)建設(shè)智慧校園新空間，打通校園數(shù)字動(dòng)脈，營(yíng)造多元個(gè)性的教育新生態(tài)。

他認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化，需要進(jìn)行四個(gè)路徑創(chuàng)新：一是資源數(shù)字化，打造“互聯(lián)互通、直錄直播、資源共享”的教學(xué)環(huán)境，把所有的教學(xué)資源變成數(shù)字化的資源。二是管理流程的數(shù)字化，學(xué)校打造了智慧教學(xué)一體化平臺(tái)，管理業(yè)務(wù)與全流程通過(guò)平臺(tái)完成。三是師生互動(dòng)數(shù)字化，目前學(xué)校建設(shè)了新維教學(xué)空間，讓老師、學(xué)生、管理者都可以在這個(gè)平臺(tái)溝通互動(dòng)。四是希望能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)知識(shí)服務(wù)的個(gè)性化。同時(shí)，黃先開(kāi)希望與大家一起努力，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面作出積極貢獻(xiàn)。

曹顯兵介紹了北京工商大學(xué)在全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的戰(zhàn)略部署和成效。目前，教學(xué)面臨人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不匹配、數(shù)字資源的管理共享難度大、傳統(tǒng)管理與個(gè)性需求不適應(yīng)等問(wèn)題。為解決相關(guān)問(wèn)題，學(xué)校推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提出“一個(gè)聚焦、兩項(xiàng)建設(shè)、三大平臺(tái)、四化服務(wù)”的基本思路。成功搭建了智慧化的教學(xué)新環(huán)境和一體化管理平臺(tái)，開(kāi)放跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科課程達(dá)256門(mén)，12萬(wàn)人次學(xué)生、1.6萬(wàn)人次教師在新教學(xué)模式下進(jìn)行課程教學(xué)。2012年教育部把學(xué)校列為首批“教育信息化試點(diǎn)單位”，與清華、北大一起成為北京地區(qū)僅有的三家試點(diǎn)高校。

近年來(lái)，北京工商大學(xué)堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的人才培養(yǎng)理念，傳承原有工商特色與優(yōu)勢(shì)，從2009年開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)數(shù)字化的探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)十多年來(lái)的堅(jiān)持與積累，建成了覆蓋全校的“互聯(lián)互通、直錄直播、資源共享”的智慧教學(xué)環(huán)境，開(kāi)發(fā)了智慧教學(xué)管理一體化平臺(tái)，構(gòu)建了以課程管理為中心的新維教學(xué)空間，持續(xù)發(fā)揮數(shù)字賦能作用，創(chuàng)立了數(shù)字未來(lái)中心，形成了“一個(gè)聚焦、兩項(xiàng)建設(shè)、三大平臺(tái)、四化服務(wù)”人才培養(yǎng)新體系，樹(shù)立了“以生為本、自定節(jié)奏、學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)”的人才培養(yǎng)新理念，構(gòu)建了“個(gè)性需求、能力導(dǎo)向、數(shù)字賦能”的人才培養(yǎng)新模式，打造了“立足課程、服務(wù)師生、提升品質(zhì)”的課程管理新機(jī)制。

據(jù)悉，數(shù)字未來(lái)中心位于北京工商大學(xué)阜成路校區(qū)教三樓五層，是學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，建設(shè)了“直錄直播、互聯(lián)互通、資源共享”的智慧環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化；搭建智慧教學(xué)一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理流程數(shù)字化；構(gòu)建新維教學(xué)空間，實(shí)現(xiàn)教學(xué)社群數(shù)字化；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)數(shù)字化；推動(dòng)過(guò)程數(shù)據(jù)治理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管評(píng)數(shù)字化。（蔡琳）